oici l'histoire de Léa. A travers sa première année au sein des EI, nous allons découvrir les différents éléments de la méthode de progression Branche Moyenne. Ceci n'est ni un guide de l'animateur, ni une explication des outils de la méthode, c'est une manière d'éclairer le fonctionnement de la BM à travers le vécu de Léa.
Tu trouveras également aux pages 23, 24 et 25 de ce document la «Boussole BM». C'est le référentiel Branche Moyenne, c'est sous ce nom qu'il est présenté aux éclais.
Sur la base de La Loi officielle du Mouvement (dernière page), le référentiel est fait pour aider animateurs et éclais à se fixer des objectifs en complète cohésion avec les finalités de la BM et du

epuis dimanche 12 octobre, Léa, une petite brune plutôt timide découvre l'aventure EI en Branche Moyenne. Du haut de ses douze ans, elle appréhende sa première activité, avec tous ces jeunes en uniforme, très complices et plein d'entrain. Elle est nouvelle, et le rôle de ses animateurs et des éclais est de l'accompagner pendant deux  ou  trois  activités.
Le jargon, les mots barbares... bench, actis, rassemblo, unif, RBM, animos... autant de mots qui méritent une explication, une anecdote, un vécu! Au bout de ces trois ou quatre activités, Léa se voit remettre en rassemblo son foulard de groupe local et l'insigne de la Branche Moyenne.
La "béhême"  comme  ils disent.
Avec elle, Jérémie, un éclai venu tout droit du monde de Boné en Branche Cadette s'est vu remettre l'insigne de la BM, sa nouvelle branche. Durant cette cérémonie d'accueil, chaque "nouveau" dans l'Unité dit la Loi du Mouvement (page 12). Une manière pour chacun de découvrir la loi à un autre moment que le jour des promesses ou en tombant par hasard sur un vieux document dans le tiroir du grand frère, ancien éclai, ou animateur.
Durant ce mois et demi de découverte, Léa a fait connaissance avec son équipe. La responsable d'équipe l'a guidée, elle lui a appris les traditions, le cri, les chants, la personnalité d'une équipe à  laquelle  notre  nouvelle venue  est  maintenant  complètement intégrée.

4